PARTITIVOS
Hace 15 años
martes, 9 de junio de 2009
UN MUNDO DE COLORES
Justificación:
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
UN MUNDO DE COLORES
Justificación:
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
CUVAQH
CENTRO UNIVERSITARIO VASCO DE QUIROGA DE HUEJUTLA
UNIVERSIDAD QUE CUENTA CON UN MUY BUENAS ULAS TIENE DOCENTES TOTALMENTE CAPACITADOS PARA DAR CLASE A ALUMNOS CON DIVESRASS CARREAS
jueves, 4 de junio de 2009
UN MUNDO DE COLORES
Justificación:
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
Propósito:
Nuestro principal propósito es hacer y concientizar a la gente de la gran importancia que tiene el cuidar y más que cuidar conservar a nuestra naturaleza que a su vez la valoren y valoren todo aquello que la naturaleza les ofrece, cuidar sus ríos, arboles y su tierra.
Lograr que la gente de esta comunidad conserve por años el rio que atraviesa por su comunidad.
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
Propósito:
Nuestro principal propósito es hacer y concientizar a la gente de la gran importancia que tiene el cuidar y más que cuidar conservar a nuestra naturaleza que a su vez la valoren y valoren todo aquello que la naturaleza les ofrece, cuidar sus ríos, arboles y su tierra.
Lograr que la gente de esta comunidad conserve por años el rio que atraviesa por su comunidad.
UN NUNDO DE COLORES
UN MUNDO DE COLORES
Justificación:
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
Propósito:
Nuestro principal propósito es hacer y concientizar a la gente de la gran importancia que tiene el cuidar y más que cuidar conservar a nuestra naturaleza que a su vez la valoren y valoren todo aquello que la naturaleza les ofrece, cuidar sus ríos, arboles y su tierra.
Lograr que la gente de esta comunidad conserve por años el rio que atraviesa por su comunidad.
Justificación:
El propósito por el cual desarrollamos nuestro taller es porque realmente nos es muy grato poder colaborar en la comunidad de santa cruz.
Consideramos que santa cruz es una comunidad privilegiada ya que cuenta con todos los servicios (agua, luz, iglesia, galera, primaria, secundaria, prepa y un centro de salud), una vez estando dentro de ella se observo que el problema era un poco la contaminación en las calles pero que sobre todo dañaban lo mas hermoso de su tierra, el rio que por tanto nos dimos la tarea de realizar limpieza.
Un mundo de colores nos quiere decir que lo importante que es el verde para nuestra vida porque realmente es así en el mundo en el que vivimos, de colores ya que nosotros somos quienes nos encargamos de transformar el mundo y todo lo bello que la naturaleza nos ha brindado, antes se observa con mayor claridad un cielo azul hermoso del cual todos y cada uno de nosotros disfrutábamos al verlo por el amanecer y por el anochecer un cielo azul intenso s es así como nos atrevimos a llamar a nuestro taller un mundo de colores por que eso es, la naturaleza dios nos la ha dado y nuestro deber es conservarlo y ayudar a que se conserve.
Propósito:
Nuestro principal propósito es hacer y concientizar a la gente de la gran importancia que tiene el cuidar y más que cuidar conservar a nuestra naturaleza que a su vez la valoren y valoren todo aquello que la naturaleza les ofrece, cuidar sus ríos, arboles y su tierra.
Lograr que la gente de esta comunidad conserve por años el rio que atraviesa por su comunidad.
martes, 19 de mayo de 2009
¿QUE QUIERO APRENDER?
En el presente trabajo les daré a conocer las expectativas que deseo adquirir en relación a la lengua náhuatl.
Deseo conocer toda la importancia que tiene y la trascendencia de nuestra lengua náhuatl aquí en la huasteca.
La nación mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas.
La lengua náhuatl primeramente se deriva d la lengua UTE que existió hace cinco mil años, el náhuatl es una lengua que se habla en México con un millón y medio de hablantes que se sitúan en los siguientes estados; Veracruz, Querétaro, Tamaulipas, Puebla, Oaxaca, Tlaxcala, Chiapas, Distrito federal, Nayarit, Durango, San Luis Potosí e Hidalgo.
En la actualidad la gramática náhuatl cuenta con 18 grafías que son a, ch, e, i, j, k, l, n, o, p, s, t, tl, ts, u, x, y.
El náhuatl se clasifica en la familia uto- azteca y es la lengua hablada por uno de los grupos étnicos más amplios de México. También fue ampliamente usada desde los siglos XIV a XVII como lengua franca en amplias zonas de Mesoamérica. Los hablantes de náhuatl llegaron al valle de México a mediados del primer milenio d. C., asentándose el grupo mexica (o azteca) desde mediados del siglo XIII. Estos procedían del noroeste de Michoacán y Jalisco, y muy posiblemente de Nayarit. Por el año 900, una nueva oleada de inmigrantes, de habla náhuatl penetro en el área de las grandes civilizaciones de Mesoamérica.
El náhuatl se distingue por usar un numero pequeño para construir gran cantidad de palabras, lo cual hace que casi toda palabra admita una descomposición en raíces en su mayoría mono- o bisilábicas. Esto da a las palabras una gran transparencia en términos semánticos. De hecho gran parte del vocabulario de la lengua parece haberse formado recientemente por composición léxica. Algunos ejemplos de composición léxica se encuentran en toponimias y nombres propios: tepetate, petate, tamal, atl, etc.…
La lengua náhuatl de la huasteca, es una variedad que se habla en el estado de hidalgo y principalmente en los municipios de Huejutla, jaltocan, pisaflores y tenango de doria, en el noreste de Veracruz en la región de tantoyuca, en el sureste de san Luis potosí como en el municipio d tamazunchale y el norte de Querétaro, particularmente en jalpan.
Para mi la lengua náhuatl es muy bonita ya que a través de ella puedes realizar diversas cosas como unir palabras y poesías, tradiciones y costumbres hacen que me interese mas en saber acerca del náhuatl.
Igualmente el conocer mi pasado conocer mi pasado y el de otras generaciones a tras. Espero que esta lengua se conserve por años.
Primeramente mi8 expectativa como alumna es adquirir un amplio conocimiento acerca de esta asignatura la cual se nos estará impartiendo contando con el apoyo de la Lic. Teresa, aprovechar cada momento en el que nos da a conocer algo nuevo. Considero que estoy muy interesada ya que el náhuatl me es muy interesante y que por tanto me será de gran apoyo en el momento en el cual que entablar alguna platica en alguna comunidad.
Espero que la licenciada nos proporcione sus conocimientos sobre esta lengua náhuatl, tomando en cuenta que deseo escribir y hablar correctamente esa lengua con la finalidad de poderlo transmitir a las diversas generaciones que esta lengua náhuatl perdure por mucho tiempo.
Deseo conocer toda la importancia que tiene y la trascendencia de nuestra lengua náhuatl aquí en la huasteca.
La nación mexicana tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas.
La lengua náhuatl primeramente se deriva d la lengua UTE que existió hace cinco mil años, el náhuatl es una lengua que se habla en México con un millón y medio de hablantes que se sitúan en los siguientes estados; Veracruz, Querétaro, Tamaulipas, Puebla, Oaxaca, Tlaxcala, Chiapas, Distrito federal, Nayarit, Durango, San Luis Potosí e Hidalgo.
En la actualidad la gramática náhuatl cuenta con 18 grafías que son a, ch, e, i, j, k, l, n, o, p, s, t, tl, ts, u, x, y.
El náhuatl se clasifica en la familia uto- azteca y es la lengua hablada por uno de los grupos étnicos más amplios de México. También fue ampliamente usada desde los siglos XIV a XVII como lengua franca en amplias zonas de Mesoamérica. Los hablantes de náhuatl llegaron al valle de México a mediados del primer milenio d. C., asentándose el grupo mexica (o azteca) desde mediados del siglo XIII. Estos procedían del noroeste de Michoacán y Jalisco, y muy posiblemente de Nayarit. Por el año 900, una nueva oleada de inmigrantes, de habla náhuatl penetro en el área de las grandes civilizaciones de Mesoamérica.
El náhuatl se distingue por usar un numero pequeño para construir gran cantidad de palabras, lo cual hace que casi toda palabra admita una descomposición en raíces en su mayoría mono- o bisilábicas. Esto da a las palabras una gran transparencia en términos semánticos. De hecho gran parte del vocabulario de la lengua parece haberse formado recientemente por composición léxica. Algunos ejemplos de composición léxica se encuentran en toponimias y nombres propios: tepetate, petate, tamal, atl, etc.…
La lengua náhuatl de la huasteca, es una variedad que se habla en el estado de hidalgo y principalmente en los municipios de Huejutla, jaltocan, pisaflores y tenango de doria, en el noreste de Veracruz en la región de tantoyuca, en el sureste de san Luis potosí como en el municipio d tamazunchale y el norte de Querétaro, particularmente en jalpan.
Para mi la lengua náhuatl es muy bonita ya que a través de ella puedes realizar diversas cosas como unir palabras y poesías, tradiciones y costumbres hacen que me interese mas en saber acerca del náhuatl.
Igualmente el conocer mi pasado conocer mi pasado y el de otras generaciones a tras. Espero que esta lengua se conserve por años.
Primeramente mi8 expectativa como alumna es adquirir un amplio conocimiento acerca de esta asignatura la cual se nos estará impartiendo contando con el apoyo de la Lic. Teresa, aprovechar cada momento en el que nos da a conocer algo nuevo. Considero que estoy muy interesada ya que el náhuatl me es muy interesante y que por tanto me será de gran apoyo en el momento en el cual que entablar alguna platica en alguna comunidad.
Espero que la licenciada nos proporcione sus conocimientos sobre esta lengua náhuatl, tomando en cuenta que deseo escribir y hablar correctamente esa lengua con la finalidad de poderlo transmitir a las diversas generaciones que esta lengua náhuatl perdure por mucho tiempo.
viernes, 6 de marzo de 2009
lunes, 23 de febrero de 2009
BIENVENIDOS
SUSTANTIVOS INANIMADOS
Son todos aquellos que no tienen plural ejemplo.
*sopelatl
*yoyomitl
*metlatl
*istatl
*poktli
*kueyitl
SUSTANTIVOS ANIMADOS (los que tienen plural) ej.
*Aketspali
* Palach
*Topitsi
*Michi
*Tototl
*chichi
LOS SUSTANTIVOS TERMINADOS BASICOS, EN ELLOS SE PIERDE LA (tl, tli) CUANDO SE POSEE.
*Li……….kali
*Tli……..kuatochtli
*Tl……..atl, etl, elotl
*Uitl…...xiuitl
POSESIÓN DE SUSTANTIVOS
*NO (mi)
*MO (tu)
*I (su de el)
*TO (nuestro)
*INMO (su)
*ININ (ellos)
EJEMPLO:
*No pitso -------------mi
*Mo pitso-------------tu
*I pitso----------------- el
*To pitso--------------nuestro
*Inmo pitso----------su
*Inin pitso-----------ellos
PLURALES DE SUSTANTIVOS ANIMADOS ESTOS PIERDEN LA TERMINACION (tl) y se agrega el sufijo mas (mej) Ejemplo:
*chichi____________ chichimej
*tototl ____________totomej
* konetl___________ konetl
CONTEMPLANDO QUE SI LOS SUSTANTIVOS ESTUVIERAN POSEIDOS SE AGREGARÍA (uaj).EJ.
*No kone __________no koneuaj
*No ikni ___________no ikniuaj
GENERO (MASCULINO/FEMENINO) DE LOS SUSTANTIVOS.
+Prefijo okich(masculino)/siua(femenino) mas el sustantivo ej.
+konetl ------------------okichkonetl
+pitsot-------------------siuapitsot
DIMINUTIVO/ AUMENTATIVO: PREFIJOS PIL/UEYI
Piltsiltsi= pequeño ueyi= grande
Pilchichi ueyichichi
Pilkonetsi ueyikonetl
~~PRONOMBRES PERSONALES~~
Na…………………………..yo
Ta…………………………..tu
Ya………………………….el/ ella
Tojuanti………………….nosotros
Inmojuantij……………...ustedes
Ininjuantij……………….ellos
Ejemplo
Na no toka
Ta mo toka
Ya i toka
Tojuantij to toka
Inmojuantij inmo toka
Ininjuantij inin toka
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Estos se colocan antes del sustantivo, y la terminación de los adjetivos es (K). Ejemplo.
Tomauak _____________________ gordo, grueso
Pitsauak ______________________delgado
Uiuitik _______________________serio
Iyolik _________________________lento
Uejkapantik __________________ alto
Yamanik ______________________ suave
Alaxtik _______________________ liso
Yayauik _______________________ obscuro, negro
Yoltok ________________________ vivo
Asultik _______________________ azul
Kamotik ______________________ morado
Kuauenchotik_________________ rosa
Soyotik _______________________ rosa mexicano
Tlastolotik ____________________ azul cielo
Xoxouik _______________________ verde
Yankuik _______________________ nuevo
Sosoltik _______________________ viejo
Tenextik ______________________ gris
Tetik _________________________ duro
Patlauak ______________________ ancho
Chikostik _____________________ anaranjado
PARTES DEL CUERPO (nauatl/ español)
Ajkoil ---------------------------------------------------------- hombro
Ixi --------------------------------------------------------------- pie
Istiyoli -------------------------------------------------------- ojo
Kamaktli ---------------------------------------------------- boca
Kechkuayotl --------------------------------------------- cuello
Maitl --------------------------------------------------------- mano
Majpili ------------------------------------------------------ dedos de la mano
Molij --------------------------------------------------------- codo
Metstli------------------------------------------------------ pierna
Nakastli ---------------------------------------------------- oreja
Tlankua ----------------------------------------------------- tlankua
Tsontekomitl -------------------------------------------- cabeza
Yakatsotl -------------------------------------------------- nariz
Yolixtli ------------------------------------------------------- pecho
Nenepil------------------------------------------------------- lengua
Yolotl -------------------------------------------------------- corazón
Ixtensoyo -------------------------------------------------- pestaña
Kuitlapamitl --------------------------------------------- espalda
Tenxipatl -------------------------------------------------- labio
Tsintamali ------------------------------------------------- nalgas
Xiktli --------------------------------------------------------- ombligo
Xojpil -------------------------------------------------------- dedos de los pies
Tentso ------------------------------------------------------ bigotes
OFICIOS DE VERBO A SUSTANTIVO
Para realizar los oficios o profesiones se agrega terminando en vocal (j-ketl) si no termina en vocal (ketl).
Tlachpana tlachpanketl tlaxpananij
Tlamaxtia tlamaxtijketl tlamaxtianij
Tlapoua tlapojketl tlapouanij
Tlakoua tlakojketl tlakouanij
Tekitia tekitijketl tekitinij
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
Su terminación es (listli) es un sustantivo abstracto y se forman a partir de un verbo amentando el (listli).
Listli (si vienen de un vervo) ejemplo:
Paki ~~~~~~~~ pakilistli
Kochi ~~~~~~ kochilistli
Mijki ~~~~~~ mijkilistli
IMPERATIVOS
XI + verbo imperativo
Xi + Kaj plural imperativo
Amo xi + verbo prohibición
VERBOS EN PRESENTE (imperativos)
Ni tlakua xi tlakua xi tlakuakaj
Ni moseuia xi moseui xi moseujkaj
Ni kochia xi kochi xi kochikaj
NUMEROS EN NAUATL
1.- Se 60.- eyipoali
2.- ome 61.- eyipoali uan se
3.- eyi 62.- eyipoali uan ome
4. - naui 70.- eyipoali majtlaktli
5. – makuili 71.- eyipoali majtlaktli uan se
6.-chikuase 80.-najpoali
7. – chikome 81.- najpoali uan se
8.-chikueyi 82.- najpoalo uan ome
9.-chiknaui 90.- najpoali uan majtlaktli
10. – majtlaktli 91.- najpoali uan majtlaktli uan se
11.- majtlaktli uan se 100.- makuilpoali
12.- majtlaktli uan ome
13.- majtlaktli uan eyi
14.- majtlaktli uan naui
15.- majtlaktli uan makuili
20.-sempoali
21.-sempoali uan se
22.-sempoali uan ome
30.- sempoali uan majtlaktli
31.- sempoali uan se
32.- sempoali uan ome
40.-ompoali
41.- ompoali uan se
42.-ompoali uan ome
50.- ompoali uan majtlaktli
51.- ompoali uan se
52.- ompoali uan ome
*Formula para multiplicaciones en nauatl*
*Sempa ______________________________ una vez
*ompa ______________________________ dos veces
*expa _______________________________ tres veces
*najpa ______________________________ cuatro veces
*makuilpa ___________________________cinco veces
*chicoasempa ________________________ seis veces
*chikompa ___________________________ siete veces
*chikuexpa __________________________ ocho veces
*chiknajpa ___________________________ nueve veces
*majtlakpa ___________________________ diez veces
TABLAS DE MULTIPLICAR EN NAUATL
Sempa se iuikal…..se… 1x1
Sempa ome iuikal ….ome 1x2
Sempa eyi iuikal ….eyi…1x3
Sempa naui iuikal … naui 1x4
Sempa makuili iuikal … makuili 1x5
Sempa chikuase iuikal…chikuase 1x6
Sempa chikome iuikal.. Chikome.. 1x7
Sempa chikueyi iuikal.. chikueyi…1x8
Sempa chiknaui iuikal… chiknaui.. 1x9
Sempa majtlaktli iuikal..majtlaktli.1x 10
PARTITIVOS
Se tlen naui tlatlapaktli = 1 de 4 pedazos = 1/4
Makuili tlen naui tlatlapaktli= 5 de 4 pedazos = 5/4
Se tlen ome tlatlapaktli = 1 de 2 pedazos = 1/2
Son todos aquellos que no tienen plural ejemplo.
*sopelatl
*yoyomitl
*metlatl
*istatl
*poktli
*kueyitl
SUSTANTIVOS ANIMADOS (los que tienen plural) ej.
*Aketspali
* Palach
*Topitsi
*Michi
*Tototl
*chichi
LOS SUSTANTIVOS TERMINADOS BASICOS, EN ELLOS SE PIERDE LA (tl, tli) CUANDO SE POSEE.
*Li……….kali
*Tli……..kuatochtli
*Tl……..atl, etl, elotl
*Uitl…...xiuitl
POSESIÓN DE SUSTANTIVOS
*NO (mi)
*MO (tu)
*I (su de el)
*TO (nuestro)
*INMO (su)
*ININ (ellos)
EJEMPLO:
*No pitso -------------mi
*Mo pitso-------------tu
*I pitso----------------- el
*To pitso--------------nuestro
*Inmo pitso----------su
*Inin pitso-----------ellos
PLURALES DE SUSTANTIVOS ANIMADOS ESTOS PIERDEN LA TERMINACION (tl) y se agrega el sufijo mas (mej) Ejemplo:
*chichi____________ chichimej
*tototl ____________totomej
* konetl___________ konetl
CONTEMPLANDO QUE SI LOS SUSTANTIVOS ESTUVIERAN POSEIDOS SE AGREGARÍA (uaj).EJ.
*No kone __________no koneuaj
*No ikni ___________no ikniuaj
GENERO (MASCULINO/FEMENINO) DE LOS SUSTANTIVOS.
+Prefijo okich(masculino)/siua(femenino) mas el sustantivo ej.
+konetl ------------------okichkonetl
+pitsot-------------------siuapitsot
DIMINUTIVO/ AUMENTATIVO: PREFIJOS PIL/UEYI
Piltsiltsi= pequeño ueyi= grande
Pilchichi ueyichichi
Pilkonetsi ueyikonetl
~~PRONOMBRES PERSONALES~~
Na…………………………..yo
Ta…………………………..tu
Ya………………………….el/ ella
Tojuanti………………….nosotros
Inmojuantij……………...ustedes
Ininjuantij……………….ellos
Ejemplo
Na no toka
Ta mo toka
Ya i toka
Tojuantij to toka
Inmojuantij inmo toka
Ininjuantij inin toka
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Estos se colocan antes del sustantivo, y la terminación de los adjetivos es (K). Ejemplo.
Tomauak _____________________ gordo, grueso
Pitsauak ______________________delgado
Uiuitik _______________________serio
Iyolik _________________________lento
Uejkapantik __________________ alto
Yamanik ______________________ suave
Alaxtik _______________________ liso
Yayauik _______________________ obscuro, negro
Yoltok ________________________ vivo
Asultik _______________________ azul
Kamotik ______________________ morado
Kuauenchotik_________________ rosa
Soyotik _______________________ rosa mexicano
Tlastolotik ____________________ azul cielo
Xoxouik _______________________ verde
Yankuik _______________________ nuevo
Sosoltik _______________________ viejo
Tenextik ______________________ gris
Tetik _________________________ duro
Patlauak ______________________ ancho
Chikostik _____________________ anaranjado
PARTES DEL CUERPO (nauatl/ español)
Ajkoil ---------------------------------------------------------- hombro
Ixi --------------------------------------------------------------- pie
Istiyoli -------------------------------------------------------- ojo
Kamaktli ---------------------------------------------------- boca
Kechkuayotl --------------------------------------------- cuello
Maitl --------------------------------------------------------- mano
Majpili ------------------------------------------------------ dedos de la mano
Molij --------------------------------------------------------- codo
Metstli------------------------------------------------------ pierna
Nakastli ---------------------------------------------------- oreja
Tlankua ----------------------------------------------------- tlankua
Tsontekomitl -------------------------------------------- cabeza
Yakatsotl -------------------------------------------------- nariz
Yolixtli ------------------------------------------------------- pecho
Nenepil------------------------------------------------------- lengua
Yolotl -------------------------------------------------------- corazón
Ixtensoyo -------------------------------------------------- pestaña
Kuitlapamitl --------------------------------------------- espalda
Tenxipatl -------------------------------------------------- labio
Tsintamali ------------------------------------------------- nalgas
Xiktli --------------------------------------------------------- ombligo
Xojpil -------------------------------------------------------- dedos de los pies
Tentso ------------------------------------------------------ bigotes
OFICIOS DE VERBO A SUSTANTIVO
Para realizar los oficios o profesiones se agrega terminando en vocal (j-ketl) si no termina en vocal (ketl).
Tlachpana tlachpanketl tlaxpananij
Tlamaxtia tlamaxtijketl tlamaxtianij
Tlapoua tlapojketl tlapouanij
Tlakoua tlakojketl tlakouanij
Tekitia tekitijketl tekitinij
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS
Su terminación es (listli) es un sustantivo abstracto y se forman a partir de un verbo amentando el (listli).
Listli (si vienen de un vervo) ejemplo:
Paki ~~~~~~~~ pakilistli
Kochi ~~~~~~ kochilistli
Mijki ~~~~~~ mijkilistli
IMPERATIVOS
XI + verbo imperativo
Xi + Kaj plural imperativo
Amo xi + verbo prohibición
VERBOS EN PRESENTE (imperativos)
Ni tlakua xi tlakua xi tlakuakaj
Ni moseuia xi moseui xi moseujkaj
Ni kochia xi kochi xi kochikaj
NUMEROS EN NAUATL
1.- Se 60.- eyipoali
2.- ome 61.- eyipoali uan se
3.- eyi 62.- eyipoali uan ome
4. - naui 70.- eyipoali majtlaktli
5. – makuili 71.- eyipoali majtlaktli uan se
6.-chikuase 80.-najpoali
7. – chikome 81.- najpoali uan se
8.-chikueyi 82.- najpoalo uan ome
9.-chiknaui 90.- najpoali uan majtlaktli
10. – majtlaktli 91.- najpoali uan majtlaktli uan se
11.- majtlaktli uan se 100.- makuilpoali
12.- majtlaktli uan ome
13.- majtlaktli uan eyi
14.- majtlaktli uan naui
15.- majtlaktli uan makuili
20.-sempoali
21.-sempoali uan se
22.-sempoali uan ome
30.- sempoali uan majtlaktli
31.- sempoali uan se
32.- sempoali uan ome
40.-ompoali
41.- ompoali uan se
42.-ompoali uan ome
50.- ompoali uan majtlaktli
51.- ompoali uan se
52.- ompoali uan ome
*Formula para multiplicaciones en nauatl*
*Sempa ______________________________ una vez
*ompa ______________________________ dos veces
*expa _______________________________ tres veces
*najpa ______________________________ cuatro veces
*makuilpa ___________________________cinco veces
*chicoasempa ________________________ seis veces
*chikompa ___________________________ siete veces
*chikuexpa __________________________ ocho veces
*chiknajpa ___________________________ nueve veces
*majtlakpa ___________________________ diez veces
TABLAS DE MULTIPLICAR EN NAUATL
Sempa se iuikal…..se… 1x1
Sempa ome iuikal ….ome 1x2
Sempa eyi iuikal ….eyi…1x3
Sempa naui iuikal … naui 1x4
Sempa makuili iuikal … makuili 1x5
Sempa chikuase iuikal…chikuase 1x6
Sempa chikome iuikal.. Chikome.. 1x7
Sempa chikueyi iuikal.. chikueyi…1x8
Sempa chiknaui iuikal… chiknaui.. 1x9
Sempa majtlaktli iuikal..majtlaktli.1x 10
PARTITIVOS
Se tlen naui tlatlapaktli = 1 de 4 pedazos = 1/4
Makuili tlen naui tlatlapaktli= 5 de 4 pedazos = 5/4
Se tlen ome tlatlapaktli = 1 de 2 pedazos = 1/2
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
